domingo, 23 de octubre de 2011

Video: TDHA

¡ Hola de nuevo a tod@! Reconozco que últimamente estoy un poco "desaparecida" del blog, la verdad, es que no tengo tanto tiempo (o me organizo peor, que también puede ser...) y no actualizo tanto como otras veces. Bueno lo intentaré solventar. Hoy os dejo este video, que seguro que mucho de vosotr@ ya lo conocéis, pero me parece interesante para reflexionar tod@ sobre los niños diagnósticados de  TDHA. Es corto, pero la reflexión puede ser larga... Saludos¡¡¡¡¡


martes, 13 de septiembre de 2011

FELIZ COMIENZO DE CURSO y cuentos on line

¡Hola a todos de nuevos! Espero que la vuelta a las aulas, haya sido gratificante para todos vosotr@s. Yo comienzo de nuevo ciclo, es decir vuelvo a tener en mi clase a los más pequeños de primaria (1º E.P), pero no por eso menos importantes, todo lo contrario. Es un curso "duro" pero con ilusión y fuerza se sacará el mayor partido de cada uno de mis alumnos.
Bueno, ya sabéis todos mi aficción por los cuentos, por eso he decido daros a conocer (algunos de vosotros ya los habéis trabajado seguro) unos cuentos interactivos. En esta página se puede trabajar muchos aspectos y como siempre es un recurso muy motivador para los peques. Espero que os guste. Un saludo muy fuerte.
cuentos clic clic clic

lunes, 18 de julio de 2011

La educación Pública en la Comunidad de Madrid

!!!Hola a todos¡¡¡ Lo primero decir que nunca he escrito este tipo de entradas, aunque más de una vez he tenido ganas de hacerlo. Consideraba que a lo mejor eran sensaciones o experiencias mías, que a nadie le interesaban, pero ahora quiero DENUNCIAR ,ante todo el mundo, los RECORTES brutales que maestros y profesores que trabajamos para tener una Educación Pública de calidad estamos experimentando.
El "asombroso" como cada año (o curso escolar) vemos en septiembre como compañeros no están porque han suprimido su plaza, han sido desplazado o simplemente ese recurso ya no es rentable para la administración.¿crisis? Esa es la excusa perfecta, para hacer todas las maniobras que están haciendo, y más en estas fechas, que casi toda la comunidad escolar (equipos directivos, docentes, ampas) están disfrutando de unos merecidos días de vacaciones. Mi más humilde opinión es que: ¡Basta ya! de" jugar" con la Educación Pública, yo si que estoy "indignada" con toda esta situación.
Para quién quiera o le interese realmente lo que está sucediendo os pongo estos enlances, y os pediría que los reenviaras a todos vuestros contactos, todo esto se tiene que hacer público. Gracias, un saludo y felices vacaciones

CEAPA
 http://www.fapaginerdelosrios.es/

el PÚBLICO      
el PAÍS 

domingo, 19 de junio de 2011

HOLA AMIGOS BLOGUER@S ¡¡¡

Después de mucho tiempo sin actualizar el blog (casi tres meses¡¡¡), hoy me he dicho: Tengo que ponerme a ello, aunque no tenga tiempo, que si muchas ganas. Y aquí estoy; estos meses he leído dos libros que os voy a recomendar, quizás ya los conozcáis, por lo tanto podamos compartir opiniones.

El primero es: Soy un niño con síndrome de Asperger.Su autor es Kenneth Hall, un niño que le diagnosticaron el síndrome de Asperger cuando tenía 8 años, y cuenta su vivencia en el libro.

Kennet  es un superdotado. Tenía diez años cuando escribió este libro. Vive en Irlanda del Norte y se siente espacialmente interesado por las matemáticas, los ordenadores y los libros de aventuras. Esta convencido de que la gente debería saber más cosas sobre el autismo y comprenderlo mejor.

A mí, personalmente me ha parecido un libro interesante, ya que se revive con su lectura, todos los conocimientos que tenemos sobre este síndrome, y se desmitifican grandes mitos falsos.


El segundo que os recomiendo es este:¿Está la abuelita en el cielo? autora Heike Bawn. Editorial Oniro



La autora ofrece diversas sugerencias para ayudar a los niños a superar la muerte de un ser querido.
En capítulos informativos y claros se explica por qué los niños afrontan el duelo de manera diferente a los adultos y qué pueden hacer los padres y educadores para ayudarlos a superar la aflicción que suponen las pequeñas y grandes despedidas de la vida cotidiana.

Algunas de las sugerencias las llevado a cabo en clase, porque se me ha dado el caso de una alumna que ha perdido a ser muy querido para ella y los padres se pusieron en contacto conmigo para que les ayudara. La verdad es que hay actividades muy bonitas y emotivas que ayudan a superar este trance en la vida.

Espero que os hayan gustado las sugerencias de hoy. Un saludo

domingo, 27 de marzo de 2011

Lecturas comprensivas

Después de muchos días sin actualizar el blog, debido al típico agobio de final de trimestre (exámenes, notas, observaciones...) os pongo unas lecturas comprensivas que están destinadas a 2º E.P o 3ºE.P. Las encontré hace mucho tiempo en una página web http://www.cuadernosdigitalesvindel.com/, me las descargué y hasta ahora no me había dado cuenta de ellas otra vez. En ocasiones no sabemos donde encontrar lecturas comprensivas que además contengan los conceptos de lengua que están trabajando  nuestros alumnos, por eso me resultan útiles y las quiero compartir con todos vosotros.
Saludos¡¡¡

lunes, 14 de marzo de 2011

Plan de intervención con alumnos/as con nee

Todos los años que he estado como A.L, al principio del curso he realizado mi plan de intervención con mis alumnos. Es un documento muy conciso de todos los objetivos y metodología  que se tiene que trabajar con diferentes discapacidades. Por supuesto todo esto lo desarrollaba en un documento más amplio. Pero me parece que como guía está muy útil, por lo menos a mí me sirvió de mucho. Espero que os sea de utilidad.Saludos¡plan de intervención

martes, 8 de marzo de 2011

A todos mis amigas blogueras y visitas. Este regalo es para vosotras

+ Os deseo un feliz día de la MUJER (ya que todas trabajamos ahora, dentro, fuera y dentro y fuera de casa )

Clasificación de colores. Material de elaboración propia.

Hoy os dejo, un material que realice para trabajar la clasificación de los colores. A raíz de unas poesías que encontré en la Revista Maestra de Infantil (editorial Ediba) se me ocurrió lo siguiente.

Las recorté, plastifiqué y las pegué en una cartulina de color (también plastificada) que correspondía a la poesía.
Luego busqué fotos de objetos cotidianos que tuvieran ese color (ya sabéis mi afición con la publicidad de los supermercados y centros comerciales, jeje)las recorté y plastifiqué y las guardé en una bolsita.

Con este material a parte de trabajar la clasificación de colores, también se puede trabajar todos los aspectos del lenguaje, ya sabéis la articulación, la semántica, la morfosintaxis y la pragmática. ¿ Qué es esto? ¿Para qué sirve?, ¿Cómo lo utilizas?... en fin recursos que todos vosotros/as tenéis. Espero que os haya gustado y que os de ideas. Saludos

lunes, 7 de marzo de 2011

Modelo de ACI para Educación Infantil

En una entrada anterior, ya os he comentado el modelo de Adaptación Curricular, que teníamos actualmente  en el cole. Era para trabajar con ello en educación primaria.Pero en algunos casos nos encontramos que tenemos alumnos/as diagnosticados en Educación Infantil que necesitan una adaptación y estamos un "poco" perdidos a la hora de programar. Aquí os dejo el modelo que utilizamos mi compañera P.T y yo ( como A.L) en un cole con nuestros alumnos. Realizamos un apartado específico para trabajar los aspectos cognitivos básico, tan esenciales e importantes para desarrollar posteriormente las diferentes áreas..  Espero que os sirva o que os de sugerencias a la hora de trabajar.
SaludosACI. E.I

martes, 1 de marzo de 2011

Cuadernos de vocabulario. Material de elaboración propia

A lo largo de mis siete años como A.L he realizado varios cuadernos de vocabulario básico. Diferentes formatos y tamaños. El primero que elaboré era muy manejable ya que con las anillas y las láminas plastificadas se podían sacar las hojas y los niños/as las podía manipular. En esta "cuadernillo" se trabajaba con imágenes reales y tenía varias categorías: cosas (utensilios) que utilizamos cuando comemos,ropa y aseo personal (os dejo una foto como ejemplo). Es un vocabulario muy sencillo y básico que todos los alumnos/as deben conocer.


El segundo fue específico de alimentos. Este es un cuaderno pequeño con imágenes reales, y está recogido casi todos los alimentos más conocidos  en diferentes categorías. bebidas, carne, pescado, verduras, hortalizas, frutas y verduras y pastelería. Madre mía me acuerdo todavía, el trabajo que me llevó, ya que tuve que recaudar por los supermercados la publicidad para recortar toda la variedad de alimentos.El nombre de los alimentos está escrito debajo de la imagen  en mayúscula y en minúscula.´(os dejo también algunas fotos para que os hagáis una idea).

 



Y el último, pero no por eso, menos importante, es un cauderno dina 4, que tiene dibujos en vez de imágenes y decorados con algún significativo de la imagen.Éste está dividido también en varios centros de interés como son animales, transportes y ropa (más fotos)

Como os imagináis a parte de trabajar el vocabulario, he trabajo muchas cosas con estos cuadernos, la estructuración de las frases, la articulación, los gustos y vivencias...

miércoles, 23 de febrero de 2011

Sindrome Asperger " Guia para el profesorado. Estrategias prácticas para el aula

Investigando un poco en el "pincho"(USB) donde tengo material, me he encontrado esta guía práctica que algún momento de mi vida profesional encontré. Hoy la he vuelto a reeler y me  parece muy interesante compartirla con todos vosotros.
La publicó   El Departamento de Educación, Universidades e Investigación del Gobierno Vascos  en el año 2002 que celebraban el veinte aniversario de la puesta en marcha del PLAN DE EDUCACIÓN ESPECIAL. La guía ha sido realizada por el Departamento de Educación del Ayuntamiento de Leicester.Servicio de consultoría en Autismo. Autor: George Thomasasperger


Espero que os sea de utilidad. Saludos¡¡¡

martes, 22 de febrero de 2011

Premio "Por amar la enseñanza y utilizar las NNTT"

¡Qué ilusión me hace que mis compis y amigas blogueras se acuerden de mí a la hora de conceder estos "premios" que tanta emoción me deparan. Hoy me lo ha concedido Marta del blog no pronuncio la egue. Desde aquí la agradezco que siempre se acuerde de mí y la mando muchos besos.
La verdad es como he dicho hace tanta ilusión recibirlo, yo se lo voy a regalar, a todos mis blog amigos y a todo aquel que lo quiera recoger, porque se lo merecen. Muchos besos a todos y todos seguiremos amando la enseñanza y utlizando las nuevas tecnologías.

sábado, 12 de febrero de 2011

Material de elaboración propia. "EL CUENTO DEL SILENCIO"

Hace muchos años, alrededor de nueve años, hice un curso de técnico de Ed. Infantil ya que aunque ya era interina, ese año no me llamaron con vacante. En dicho curso, tuvimos que inventarnos un cuento, y a mi se me ocurrió este que hoy os pongo. Lo he contado ciento de veces ya que me servía de apoyo en los talleres de estimulación del lenguaje que he dado en infantil, y posteriormente para seguir trabajando la discriminación auditiva.
Espero que os guste y que lo adaptéis o utilicéis con vuestros alumnos.
     "¿Cómo me llamo?"
      Había una vez una palabra que quería entrar en todas las clases de los niños. Pero éstos no querían, se negaban y decían: -¡¡¡¡no,no!!! ¡¡¡Vete de aquí!!!
Esta palabra se ponía triste, porque él pensaba: -Yo también quiero jugar y estar entre vosotros. Quiero que gracias a mí, aprendáis cosas nuevas.
Hasta que un buen día, el insistió e insistió y entró sin llamar a la puerta de una clase.
Los niños notaban algo raro que pasaba a su alrededor. -¿Qué pasa? ¿Qué pasa?
-Hola niños, no me conocéis, yo soy el SILENCIO y he intentado jugar con vosotros, pero no me dejabais. Hoy he entrado sin llamar y vosotros me habéis conocido. Os voy a decir una cosa:
   -Si de vez en cuando me tenéis entre vosotros, conoceréis cosas nuevas y oiréis sonidos que hablando no escucháis. Yo os quiero y quiero estar entre vosotros ¿Me dejáis?
Los niños contestaron todos a la vez:-SILENCIO queremos que vengas a vernos todos los días.
Y así el silencio, todos los días, entra a jugar con los niños de todas las clases del mundo.

Os voy a poner algunas fotos del  cuento, pero no lamento que no se vean muy claras, el cuento está plastificado y la tinta del boli con el paso de los años se ha ido difuminando. Os pediría un favor, no me critiquéis las ilustraciones, es que el dibujo no es lo mio. !!jejeje¡¡¡





martes, 8 de febrero de 2011

Material de elaboración propia para trabajar los alimentos

Lo prometido es deuda y aquí os empiezo a colgar algunos de los materiales que he elaborado a lo largo del tiempo para trabajar diferentes centros de interés. Esta vez son los alimentos y más concretamente la carne y el pescado y donde se pueden comprar, lo que comemos con cuchara, tenedor y cuchillo...
Para trabajar las tiendas he utilizado unos bits de inteligencia plastificados y "adornados" con tiras de velcro para que los alumnos pongan facilmente los apetecibles alimentos que están recortados de la publicidad de los supermercados y plastificado. Posteriormente me elaboré una carpeta y también puse trocitos de velcro en todas las hojas En cada hoja pinté, recorté y plastifiqué muchos alimentos y bebidas y en cada hoja puse lo que comenté al principio: que se come con cuchara, con tenedor, cuales son bebidas, si me gusta o me gusta menos... Con la carpeta me permite trabajar la familia de palabras, la categorización, el vocabulario, la articulación, la elaboración de frases... bueno infinidad de actividades y más que vosotros podéis crear.




Bueno espero que os gusten las ideas, ya iré colgando más Saludos¡¡¡¡

lunes, 31 de enero de 2011

Libro solidario sobre parálisis cerebral. El reino de los Mil Escalones

Hola, he recibido este correo electrónico del autor del libro. Manolo Ferrero sobre un nuevo libro escrito por él. La verdad es que todavía no lo he comprado, pero se presenta muy  interesante, además sólo cuesta 10 euros que serán destinados integramente a hacer llevar copias por todos los centros escolares de España. Os escribo literalmente el correo que me envió.


Estimados Señores:
Estoy encantado de anunciarles mi nuevo libro. Un proyecto de Federación Aspace Castilla y León. Es un libro solidario, por ellos ruego difusión. Edita Lobo Sapiens y distribuye por toda españa Breogan. Esta información es vital para que se compre en toda España. Se titula: El reino de los mil escalones, ilustra Laura García Becares y el texto es de Manuel Ferrero. Es un proyecto solidario sobre la parálisis cerebral que sirve para concienciar socialmente sobre la discapacidad.
Ya se puede pedir el libro en cualquier librería de España. Para que llegue deben decir lo siguiente:

El reino de los Mil Escalones


Manuel Ferrero / Laura Becares


Editorial Lobo Sapiens


Es importante que sepan que nuestra distribuidora es Breogan.


El ISBN: 978-84-92438-46-4 . Agradezco mucho la difusión. Es una gran alegría ver que el libro esta llegando a todas las partes de España y que mucha gente lo esta comprando. Agradezco pues su apoyo. Desde este humilde proyecto estamos convencidos de que sólo lo que se hace con cariño puede encender el alma.




Argumento:


La maravillosa aventura de Agustina y sus amigos, personas afectadas por Parálisis Cerebral, pero tan capaces y soñadoras como las que más. Érase una vez una mujer que tenía una gran misión. Muchos pensaban que no la cumpliría simplemente porque la veían “diferente”. Agustina demostrará que estaban equivocados en el reino de los mil escalones…


Ruego se difunda por favor, ya que es un proyecto solidario, nadie lleva beneficio, ni yo, ni la editorial, ni la ilustradora, ni federación Aspace. El objetivo de lo recaudado es reeditar y regalar libros en coles, bibliotecas y lugares donde concienciar. Un cuento que se pone al servicio de un mundo sin barreras.

Espero os guste.
Abrazos
Manuel Ferrero

Para más información pica en el título del libro, acude a mi blog o llama a la Editorial Lobo Sapiens Teléfono: 987 17 06 52.


http://www.manutecuenta.com/

jueves, 27 de enero de 2011

Celebración del día de la PAZ

Mañana celebramos en el cole el día de la Paz, aunque yo en clase lo llevo trabajando toda la semana, con diferentes actividades: aprenderse una poesía, hacer un puzzle de una paloma, ver una peli . Toy Story 3 (recomendada cien por cien, no sólo para los niños sino para nosotros los adultos) , un mural en el pasillo...
Como os he comentado, mañana lo celebramos a nivel de centro, saldremos al patio a cantar dos canciones (una de los lunnis y la otra es Color Esperanza). También leeremos la introducción del cuento que os colgué en la entrada anterior y hemos realizaremos un puzzle gigante con la palabra PAZ. En cada parte (trozo) del puzzle hay monedas que han traido todos los alumnos, para luego donarlas a una ONG. Ya os colgaré alguna foto para que lo comprobéis vosotros mismo lo bonito que nos va a quedar. Hasta que llegué ese día os pongo la poesía, la sopa de letras y la paloma por si os puede servir en algún otro momento. Decir que todo, excepto la poesía está sacado de un gran página web-blog de José Miguel De La Rosa Sánchez  que seguro que ya la conocéis que es http://www.actiludis.com/ y si no la habéis visitado, os aconsejo y recomiendo que la visitéis, porque hay muchísimos recursos de todas las áreas y son una maravilla.
Bueno esperando y deseando que mañana paséis un gran día y que se nos contagie a todos para que todos los días del año celebremos el día de PAZ.
Manualidad-paloma

sopa_paz

POESÍA PAZ

miércoles, 19 de enero de 2011

Cuento intercultural. Prólogo para el día de la Paz

Amigos blogueros se aproxima la celebración del día de la Paz y he estando mirando cosillas por la red a ver si encontraba algo "diferente" a lo que he hecho otros años. Y curiosamente he encontrado este cuento en la página http://www.aulaintercultural.com/ , que me ha resultado interesante y curioso. Habla de la emigración con un lenguaje sencillo y adaptado a los niños. Me ha gustado tanto que he propuesto al equipo directivo del cole que la presentación del libro se lea como manifiesto el viernes 28 que lo celebramos en todo en el cole. Os recomiendo su lectura.
Ya os pondré alguna foto de otras "cosillas" que he programado para ese día. Saludos¡¡¡
libro igualdad

lunes, 17 de enero de 2011

Algunas técnicas para el desarrollo de la creatividad en el lenguaje oral y escrito

Estoy de aquí de nuevo. La verdad es que tengo muchas cosas que subir al blog, pero no encuentro el tiempo que quisiera para hacerlo. también tengo unas fotos pendientes de material que yo utilizaba (antes como A.L) y utilizo (ahora como tutora con mis acnees), pero lo dicho ni tiempo para "respirar".
Pero bueno hay va un adelanto de un documento que encontré hace tiempo indagando por la red, en una página web, que a lo mejor muchos ya conocéis, pero que yo desconocía. http://www.distraidos.com.ar/
Es una página argentina pero con colaboración de profesionales españoles, que ofrece orientación y recursos para trabajar con niños con déficit de atención con o sin hiperactividad. Es interesante indagar por ella.
Pero os cuelgo este documento que me parece de interés general para trabajar con todos los alumnos.
Espero como siempre que os sea de utilidad. Saludos¡¡¡ y nos vemos pòr la red¡¡¡¡

Normas Generales Para Animar a Leer

lunes, 10 de enero de 2011

Abecedario de Disney

Empieza un nuevo año, y con ello, después de unas merecidas vacaciones para todos, estoy de nuevo con vosotros, intentando sembrar una "semilla" en este gran "huerto" que es la educación.
Nos espera un trimestre largo, creciendo como maestros y como "alumna", ya que es así como me siento cada vez que leo y descubro todo lo que en mis blog amigos y en blogs amigos de mis amigos.
Hoy os voy a colgar un abecedario de Disney, como tenemos muy reciente la ilusión que nos dejan los Reyes Magos y nos hacen sentirnos más "niños", quiero compartirlos con vosotros.
Yo le he utilizado como tarjetas plastificadas, para trabajar los puntos de articulación, jugar al veo-veo, comunicación y expresión a través de los dibujos, estructuración morfosintáctica ... un sinfín de actividades. Ahora como tutora lo puse en clase en 1º para aprenderse el abecedario.
Espero que os guste.
abecedariio_disney